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棋牌游戏大厅十三水 admin 2019-11-22 02:11:01 154

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  陶行知提出:“行是知之始,知是行之成。”这体现了他向社会学习、向实践学习的治学态度,也蕴含着其认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想。陶行知批评传统教育历来把读书、听讲当成“知之始”,并以之为知识的唯一来源,习之既久,学生就“不肯行、不敢行、终于不能行,也就一无所知”。他认为:行(做)是知识的重要来源,也是创造的基础,身临其境,动手尝试,才有真知,才有创新。他形象地比喻:“行动是老子,知

  “千教万教教人求真,千学万学学做真人”是陶行知的一句名言。他的一生就是“教人求真” 和“学做真人”的一生。“教人求真”是他的教育目标,“学做真人”则是他自身的追求。从青年时代起,陶行知就把“行出一真是一真,谢绝一伪是一伪”作为指导自己行动的准则。后来,他又把自己的人生目标概括为一句话:“追求一切真善美和线 年夏天,在写给二儿子陶晓光的信中,陶行知提出 7 个字“追求真理做

  陶行知,我国近代具有影响力的教育家、思想家。称赞他为“伟大的人民教育家”,宋庆龄尊称他为“万世师表”。他一生致力于平民教育运动。在他丰富的教育理论与实践中蕴含着熠熠生辉的治学思想。 本周早报围绕“行知”话题聊一聊 在推进平民教育的不懈奋斗中,陶行知提出“生活教育”理念,这是他教育理论的核心。他认为:生活与教育是同一过程,教育不能脱离生活,教育要通过生活来进行。他强烈批判以书本

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